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青岛20万中小学生将用上体现新时代劳动教育理念的新教材

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  • 2020-04-28 08:48:07
  • 来源:中国教育新闻网

文章来源:中国教育新闻网

中国教育报-中国教育新闻网青岛4月27日讯(记者 孙军)怎样整理衣物,做一名生活自理小达人?如何制作馒头,做好力所能及的家务活?怎样确立职业规划,制定创业策划案……这些问题在青岛市教育科学研究院主编的《劳动教育(实验)》教材中都能找到答案。今天,《劳动教育(实验)》教材21册全部上梓(付印),该教材是全国首套由地方教科研部门编写的劳动教育教材,覆盖小学、初中、高中三个学段。今秋新学期,将在青岛市南、李沧、城阳三个劳动教育实验区和青岛敦化路小学、青岛三十七中和青岛二中等90所劳动教育实验学校中推广使用,届时青岛20万中小学生将用上体现新时代劳动教育理念的新教材。

教材涵盖小初高三个学段,编纂两年

记者了解到,全套教材分为小学一至六年级各上、下册,初中七、八年级各上、下册,九年级全一册及高中一、二年级各上、下册。教材涉及到劳动教育的方方面面,如小学教材中有生活自理、家务劳动、班级值日等;初中教材中有泥塑、盆栽花卉、职业体验等;高中教材中有创业策划、馒头制作及裤装制作等。

“其中,小学以日常生活劳动教育为主,侧重养成良好的劳动习惯,初步形成创造性的劳动意识。中学阶段主要以生产劳动教育为主,以生活教育为辅,鼓励创造性劳动,还要围绕学生发展指导、社会实践、研学旅行等活动,提升劳动能力,涵养劳动品质。”青岛市教科院院长柴清林告诉记者,该教材各学段均有4个不同模块,以呈现劳动教育所蕴含的育人价值。

记者了解到,青岛市教科院延揽全国、省、市知名劳动教育专家、学者、教师,就《劳动教育(实验)》的架构、体例、内容等,进行了6次调查问卷,举行7次座谈会,进行了3次专家论证,不断进行思维碰撞,修订完善。历时近两年,十易其稿。

相互衔接,形成贯通式劳动教育体系

青岛市委教育工委常务副书记、市教育局局长、党组书记刘鹏照告诉记者,近年来,青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象,劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视,劳动教育被淡化、弱化。为此,重视加强学生劳动教育迫在眉睫。2018年,青岛市教育局出台促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划,提出每名中小学生每月都要参加一次学校、家庭或自己选择的劳动活动,彰显劳动教育在“德智体美劳”“五育”中重要位置;2019年,山东省教育厅也发布《关于加强中小学生劳动教育开好综合实践活动课程的指导意见》;今年3月份,中共中央国务院正式发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,明确提出“设置劳动教育课程,在大中小学设立劳动教育必修课程。”

“该教材编纂,着眼于面向未来,为学生一生奠基,注重小学、初中、高中学段间衔接,进行劳动教育一体化设计。”柴清林说,目前国内已出版的劳动教育教材只涉及小学、初中阶段,但是教育是一个成长链条的锻造,劳动教育也应该注重连贯性,学段间各有侧重,相互衔接,方能相得益彰。该教材是全国首套中小学生劳动教育课程从小学到高中的全学段覆盖。

创新设计,渗透家国情怀和科学素养

当前,越来越多的学校、教师认识到了劳动教育的重要性,但劳动教育究竟该如何开展?还缺少系统化的课程引领。《劳动教育(实验)》教材的出炉,无疑可以给教师教学以科学指引。据介绍,该教材每课设计了评价环节,注重提升学生的合作探究能力;每课末尾小学设有“信息博览”栏目、中学设有“拓展阅读”栏目,选取适合学生发展的劳动教育阅读材料,让学生体会到职业不分高低,平凡岗位同样蕴含巨大价值;研学旅行方案设计环节中注重名胜古迹的资料收集,社会实践方案的设计中渗透“青岛海洋特色”内容,这些则意在引导学生在学习过程中体会家国情怀。

此外,教材还设有创新类劳动内容,引领学生了解同类技术在高精尖领域的运用,让学生靠近世界科技前沿,进而埋下科技兴国的种子。

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