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纽黑文大学开创性的神器基因组项目获得国家科学基金会资助

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  • 2019-08-08 16:19:54
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在他的小型数字设备取证课程中,Ibrahim“Abe”Baggili博士。,告诉他的学生选择他们最喜欢的五个应用程序,在其中挖掘,并尝试识别数字工件 - 由于使用显示过去活动的电子设备而创建的信息或数据 - 这可能对调查人员有价值。

Baggili说,这项工作需要创造性思维,解决问题和坚持不懈,他是计算机科学和网络安全的老年家庭捐赠主席,Tagliatela工程学院助理院长,网络取证研究和教育集团的主管和创始人。

他向他的学生们解释说,他们发现的东西 - 数字足迹,如果你愿意的话 - 可以加入大学的神器基因组计划(AGP),这是世界上第一个也是最大的数字文物库,数量超过1000个,每天都在增长。

AGP允许在该领域工作的研究人员和研究人员掌握移动电话,具有不同操作系统的笔记本电脑,无人机,Fitbits以及可用于智能手机和其他设备的数百万应用程序的技术。它记录了用作法医证据的各种应用程序和数字信息的结构和解码方式,记录了数字证据的定位方式,位置和类型,以及数据是否加密后如何解密。

AGP成立于2017年,拥有来自全球23个国家的169个组织的243名审核用户。AGP也处于试验阶段,将在联邦政府领域内实施。

由于最近的资助,AGP社区有可能进一步增长。美国国家科学基金会(NSF)提供的30万美元奖金将用于支持开发将用于世界各地大学的教育材料,以帮助培养下一代数字取证调查员和网络安全专业人员 - 并且可能会为AGP。

在一个快速变化的领域 - 各个领域的各级政府和企业都依赖这一领域来保护他们的信息安全--Baggili博士说,网络安全学生拥有最新的工作和学习资料至关重要。

为了满足这一需求,Baggili博士及其团队正在开发融合自我导向练习和测验的教育模块,为学生提供实时答案,让他们随时学习。

这些模块将包括视频练习,以教学生如何使用AGP以及如何记录工件。模块将包括清道夫狩猎,其中向学生询问有关现有工件的问题,例如:“操作系统中的哪个位置可以在Windows系统上找到显示计算机上次登录时的工件?”

大学教育工作者 - 必须由AGP审查 - 将能够将自主学习模块整合到他们的数字取证课程中。

在NSF提案中,Baggili博士及其团队指出,“教育计划和资源没有跟上数字取证工件,这是现实世界调查的基石。”

Baggili博士说,创建共享教育模块可满足这个快速发展的多学科研究领域的许多重要需求:

促进学术界和从业者社区之间以有组织的方式分享新发现的文物。

创建一个以前没有的工件学习平台,具有可公开访问的教育平台和与数字取证工件相关的学术练习,学生可以从中学习,探索和提交自动评估的答案。它还意味着围绕当前不存在的工件创建学术社区。

帮助大学节省时间和成本。Baggili博士估计,教育工作者在法律上理解新移动应用程序产生的工件所花费的时间相当于在高影响力的期刊文章中发布结果所需的时间。

解决学术练习中缺乏细粒度的问题。Baggili博士的团队发现,大学的学生经常被要求分析数据转储,包括磁盘或内存映像和网络流量,但大学通常没有资源来教学生如何识别或分析工件。Baggili博士说,这为学生提供了培养他们在职业生涯中使用的重要技能所需的实践。

负责该项目的团队由首席研究员Baggili博士组成; Cinthya Grajeda Mendez '17,'20 MS,AGP经理; Shabana Akhtar Baig '20 MS,首席AGP开发人员; Courtney Hassenfeldt '18,'20 MS,铅神器挖掘机; Devon Clark '15,'17 MS,首席软件开发顾问; 以及一群网络安全,网络和计算机科学专业的学生,​​他们将受雇“进行严格的神器挖掘和策划”。

Baggili博士表示,建立AGP和数字取证文物库将反过来导致重要的科学分析。

“随着我们继续建立AGP,我们正在识别更多的工件并将其归档,因此随着时间的推移研究这些工件的科学原理成为可能,”他说。“这对推进我们的工作很重要。”

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