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新工具可帮助学生将理想变为现实

  • 教育新闻
  • 2020-09-25 09:28:38
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对于一个离开学校的学生来说,最艰巨的情况之一就是不知道他们想从事什么职业。这可能会导致混乱,沮丧甚至焦虑的感觉。

学生离开学校并开始学习证书或学位的情况并不罕见,只是发现这并不适合他们。

俗话说,做自己喜欢的事,就永远不会“工作”一天-对于许多学生来说,这驱动了他们12年级离开学校后的学习选择。

对于学生而言,诀窍通常在于找到适合自己个性的高等教育课程;因为这意味着他们更有可能喜欢它,坚持下去,从长远来看最终会获得一条更成功的职业道路。

为了帮助全州的年轻人实现这一目标,新南威尔士州教育局推出了一种新的在线职业工具,旨在使学生们将自己的热情和潜在的职业道路联系起来。

LifeLauncher工具会根据兴趣,能力和学校科目提出一系列问题,然后再缩小范围并提出课余生活的潜在学习和就业选择。

新南威尔士州技能和高等教育部长Lee Geoff Lee博士说,当学生选择与自己的兴趣和技能相匹配的课程时,这将为个人和学习社区创造“双赢”的局面。

Lee部长对《教育家》杂志说:“学生更有可能从事课程学习,因为它发挥了他们的天生优势,并且可以增加他们从事与学习选择有关的职业的可能性。”

学生必须明智地选择职业道路

莱斯利·斯图尔特(Lesley Stewart)是双胞胎莉莉(Lily)和安格斯·尼科尔斯(Angus Nicholls)的母亲,他们今年将在Quirindi高中完成12年级。

她说,学生不能基于受欢迎的事物或仅仅为了快速决策而选择职业。

她说:“我们的孩子需要做他们关心的事情,他们兴奋地去做。”

阿尔奇的母亲丽兹·布朗希尔(Liz Brownhill)今年就读于新南威尔士州Spring Ridge的肖尔学校(Shore School),她说,她刚离开大学时就在零售商店工作,因为这是“轻松的选择”。

她说:“我很快得到了晋升,但意识到我讨厌自己的工作,很痛苦。”

“我不久之后就辞职了,从那以后,我已经意识到根据您的兴趣选择职业非常重要。我真的尽力帮助我的孩子们理解这一点。”

“这可能比局外人的意见更有帮助”

Evie Saville是蓝山文法学校的16岁学生。萨维尔(Saville)刚完成11年级,并将在下学期开始12年级。

她最近当选为运动队长,目前正在寻找她想攻读健康科学职业的大学。

萨维尔(Saville)在选择11年级和12年级的科目时意识到大学的先决条件,但是她主要选择了自己热衷的科目。

“我对考试感到不知所措,因为我知道这可能会影响我在大学学习的选择,但我知道我才刚刚进入11年级,没有必要在HSC考试开始之前就筋疲力尽,也不必为HSC做好准备,萨维尔告诉《教育家》。

“我知道在12年级考试之前,我一定会感到压力更大。”

萨维尔说,她有信心LifeLauncher工具将有助于减轻焦虑。

“我知道,这比局外人的观点更有利于学生的职业选择。我认为年轻人会被快速的答案所吸引,这将有助于减少对潜在职业选择的困惑。”

蓝山文法学校(Blue Mountains Grammar School)的17岁学生塞巴斯蒂安·曼尼斯(Sebastian Mannes)刚完成11年级,并将在下学期开始12年级。

曼内斯开始研究大学并考虑潜在的职业,但尚未决定在HSC之后将追求什么。

曼恩斯对《教育家》说:“我觉得在学校的朋友中,选择道路的人和不确定道路的人几乎是平等的。”

“有些朋友发现了他们想做的事,但是我的很多朋友也和我一样,并且对中学后的职业还没有太多了解。不过,对于我这一年的小组成员来说,谈论它并不罕见。”

曼内斯说,在考试方面,他尽量不要太关注分数对将来的选择意味着什么。

他说:“尽管我参加了HSC,但我确实认为我很容易对此感到不知所措。”

“我肯定会使用LifeLauncher。我认为,从另一个角度来看,这对于为我提供最适合我或我可以从中获得最大收益的职业道路的想法非常有用。”

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